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	<title>Kommentare zu: Spekulation zur Schulpolitik</title>
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		<title>Von: Manuel</title>
		<link>http://letmesee.manuelfritsch.de/2008/03/26/spekulation-zur-schulpolitik/comment-page-1/#comment-118</link>
		<dc:creator>Manuel</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 28 Mar 2008 00:56:45 +0000</pubDate>
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		<description>... was man den Kindern selbst aber auch nur bedingt vorwerfen kann, denn im schulpflichtigen Alter sehe ich zuallererst die Eltern hinter dem Kind stehen. Wer als Kind nicht vorgelesen bekommt, zu nichts angespornt wird, gar das Gymnasium im Elternhaus aus falschen Stolz heraus abgelehnt wird, der landet dann doch nicht auf diesem, sei die Begabung auch vorhanden. 

Es ist nunmal Fakt, dass sich die Immigrantenkinder vor allem in den niederen Schulformen sedimentieren. Schulpolitik muss daher gerade auch als Integrationspolitik verstanden werden, und in dieser Hinsicht ist sie wohl gescheitert.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>&#8230; was man den Kindern selbst aber auch nur bedingt vorwerfen kann, denn im schulpflichtigen Alter sehe ich zuallererst die Eltern hinter dem Kind stehen. Wer als Kind nicht vorgelesen bekommt, zu nichts angespornt wird, gar das Gymnasium im Elternhaus aus falschen Stolz heraus abgelehnt wird, der landet dann doch nicht auf diesem, sei die Begabung auch vorhanden. </p>
<p>Es ist nunmal Fakt, dass sich die Immigrantenkinder vor allem in den niederen Schulformen sedimentieren. Schulpolitik muss daher gerade auch als Integrationspolitik verstanden werden, und in dieser Hinsicht ist sie wohl gescheitert.</p>
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		<title>Von: anke</title>
		<link>http://letmesee.manuelfritsch.de/2008/03/26/spekulation-zur-schulpolitik/comment-page-1/#comment-117</link>
		<dc:creator>anke</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 27 Mar 2008 22:28:43 +0000</pubDate>
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		<description>dass haupt-, realschule und gymnasium fusioniert werden, oder besser gesagt, gleichgestellt werden, ist trotz der evtl. konstenersparnis nicht so sinnvoll, finde ich, denn es gibt nun mal menschen unterschiedlicher intelligenz, die nur ENTSPRECHENDEN schulischen anforderungen gerecht werden k&#246;nnen. au&#223;erdem ist es nicht ausgeschlossen, dass man die schule wechseln kann, wenn er sich z.b. in der realschule unterfordert f&#252;hlt. also, was soll diese vereinheitlichung? w&#228;re das ferner nicht noch schwieriger f&#252;r die lehrer, die sich an noch eine gr&#246;&#223;ere bandbreite von sch&#252;lern unterschiedlicher leistungsf&#228;higkeit anzupassen? &quot;Es benachteilige arme Kinder, Sch&#252;ler aus Migrantenfamilien und Kinder mit Behinderungen&quot;, so hei&#223;t es im SPON, jedoch ist die m&#246;glichkeit, auf ein gymnasium zu gehen und top-abitur zu machen, solchen kindern nicht vorenthalten worden, sondern manche von ihnen nutzen die chance einfach nicht...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>dass haupt-, realschule und gymnasium fusioniert werden, oder besser gesagt, gleichgestellt werden, ist trotz der evtl. konstenersparnis nicht so sinnvoll, finde ich, denn es gibt nun mal menschen unterschiedlicher intelligenz, die nur ENTSPRECHENDEN schulischen anforderungen gerecht werden k&#246;nnen. au&#223;erdem ist es nicht ausgeschlossen, dass man die schule wechseln kann, wenn er sich z.b. in der realschule unterfordert f&#252;hlt. also, was soll diese vereinheitlichung? w&#228;re das ferner nicht noch schwieriger f&#252;r die lehrer, die sich an noch eine gr&#246;&#223;ere bandbreite von sch&#252;lern unterschiedlicher leistungsf&#228;higkeit anzupassen? &#8220;Es benachteilige arme Kinder, Sch&#252;ler aus Migrantenfamilien und Kinder mit Behinderungen&#8221;, so hei&#223;t es im SPON, jedoch ist die m&#246;glichkeit, auf ein gymnasium zu gehen und top-abitur zu machen, solchen kindern nicht vorenthalten worden, sondern manche von ihnen nutzen die chance einfach nicht&#8230;</p>
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